Mois : Juin 2013

Le 12 juin 2013, le Ministère a diffusé le deuxième numéro du bulletin électronique intitulé Les écoles saines en vedette. Ce bulletin fait partie du Plan de soutien et de suivi visant les écoles saines et le bien-être des élèves du ministère de l’Éducation, dont le but est d’aider les conseils scolaires à mettre en œuvre des activités saines pour les élèves. Il fournit de l’information sur les politiques et les programmes pour des écoles saines et inclut des exemples d’initiatives prometteuses visant la santé et le bien-être des élèves, qui sont en cours partout en Ontario.

Voici le sommaire de ce bulletin :

• Conférence jeunesse sur la Politique concernant les aliments et les boissons dans les écoles de la région d’Ottawa
• Projet pilote Fraîcheur de la ferme : Collecte de fonds santé pour les écoles de l’Ontario
• Les bienfaits de l’activité physique dans les écoles secondaires
• Publication du rapport du Comité d’experts pour la santé des enfants
• Le cadre des Fondements d’une école saine bientôt mis à jour
• Gérer l’anaphylaxie dans les écoles
• En vedette : le programme d’activités ludiques du Simcoe Muskoka Catholic District School Board
• Mise à jour : le Plan de soutien et de suivi visant les écoles saines et le bien-être des élèves

Le 10 juin 2013, le Ministère a mis en ligne une lettre de la ministre de l’Éducation datée du 5 juin par laquelle elle transmettait aux intervenants en éducation un document de consultation pour les aider à se préparer à leur réunion avec l’équipe de consultation. Ce document comporte 10 grandes questions et de nombreuses sous-questions auxquelles pourrait répondre l’ACÉPO.

Nous avons préparé un document faisant état des questions posées dans le document de consultation ainsi que des réponses déjà données dans les Principes directeurs de l’ACÉPO en date du 29 mai 2013.

Un représentant de l’équipe de consultation communiquera sous peu avec les intervenants à propos du lieu et de la date de la réunion avec l’équipe de consultation.

Institut annuel de formation d’été sur l’autisme – Août 2013

Le 10 juin 2013, le Ministère a mis en ligne une note de service datée du 4 juin dans laquelle il annonçait avoir versé des fonds pour couvrir le coût de l’inscription et des matériels pour les pédagogues afin qu’ils puissent participer au 29^e Institut annuel de formation d’été organisé par le Centre Genève pour l’Autisme. La formation, qui sera dispensée du 19 au 21 août, comprendra 3 jours de formation avancée et 2 jours de formation initiale pour le personnel nouvellement formé ou spécialisé dans le domaine. Les pédagogues de langue française sont invités aux séances en français offertes à Toronto. Les conseils scolaires membres de l’ACÉPO peuvent envoyer chacun 7 pédagogues, et le CEPEO pourra en envoyer 12, car il compte plus de 10 000 élèves. L’inscription prendra fin le 21 juin 2013.

Document d’information du Centre Genève pour l’autisme

———————————————————————————————————————————————-

Projets de perfectionnement professionnel en différenciation pédagogique

Le 10 juin 2013, le Ministère a mis en ligne une note de service datée du 5 juin dans laquelle il annonçait qu’il recevra, pour une 4^e année consécutive, des propositions de perfectionnement professionnel de la part de conseils scolaires afin d’intégrer davantage et de façon durable la différenciation aux pratiques pédagogiques. Le financement disponible est offert dans le cadre du perfectionnement professionnel uniquement, mais il cible tout le personnel scolaire touché par la réussite de l’élève, y compris le personnel enseignant. Les projets doivent être en lien avec les initiatives de la stratégie de la réussite des élèves de la 7^e à la 12^e année. En 2012-2013, 13 projets ont été retenus et mis en œuvre dans les conseils scolaires de langue française.

La note était accompagnée d’un formulaire de proposition, et les propositions doivent être soumises au plus tard le 27 septembre 2013.

—————————————————————————————————————————————–

Modernisation de la formation initiale en enseignement

Le 10 juin 2013, le Ministère a mis en ligne une lettre de la ministre de l’Éducation et du ministre de la Formation et des Collèges et Universités datée du 5 juin qui annonçait des améliorations aux programmes de formation initiale en enseignement de l’Ontario.

Le gouvernement, en partenariat avec l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, entend modifier le règlement de l’Ordre portant sur l’agrément afin de faire ce qui suit :

• doubler le nombre de semestres du programme de formation initiale en enseignement pour le faire passer à quatre;
• doubler le nombre minimal de jours de stage pour le faire passer à 80;
• introduire des éléments fondamentaux obligatoires.

De plus, le gouvernement annonce d’importantes mesures pour que le nombre de diplômés corresponde mieux au nombre de postes d’enseignant disponibles. Le ministère de la Formation et des Collèges et Universités maintiendra donc à 9 170 la limite actuelle des effectifs équivalents temps plein afin de réduire d’environ la moitié le nombre d’inscriptions et, par conséquent, de diplômés.

La pondération du financement public des programmes de formation initiale en enseignement est la même depuis 1974. Afin d’harmoniser le financement de ces programmes avec celui des autres programmes universitaires, à compter de 2015-2016, le ministère de la Formation et des Collèges et Universités va réduire le financement public en faisant passer la pondération de 2,0 à 1,5.

Communiqué et document d’information du gouvernement

Ressources pour les parents dans de nombreuses langues

Le 3 juin 2013, le Ministère a mis en ligne un bulletin de Nouvelles en éducation daté du 27 mai 2013 dans lequel il annonçait que, pour encourager la participation des parents, il avait publié des documents à leur intention dans plus de 20 des principales langues parlées dans la province (afghan, arabe, bengali, chinois [traditionnel et simplifié], coréen, espagnol, farsi, gujarati, hindi, népalais, ourdou, pendjabi, roumain, russe, somali, tagalog, tamoul et vietnamien). Ces documents portent notamment sur la garde des enfants, la maternelle et jardin d’enfants à temps plein, la prévention de l’intimidation, la Loi pour des écoles tolérantes, les critères d’obtention du diplôme d’études secondaires, l’éducation coopérative, la Majeure Haute Spécialisation, les programmes à double reconnaissance de crédit et la participation des parents. Visitez ontario.ca/EDUparents pour voir ce qui est offert aux parents dans d’autres langues que le français et l’anglais.

———————————————————————————————————————————————–

Élaboration de la prochaine étape – Document de consultation sur l’éducation

Le 3 juin 2013, le Ministère a mis en ligne une lettre de la ministre Liz Sandals à tous les intervenants en éducation. Cette lettre, datée du 30 mai, accompagnait un document de consultation de 5 pages qui, d’après la ministre, « constitue le début d’un processus important visant à déterminer la prochaine étape de la stratégie d’éducation de l’Ontario ». Ce document pose 7 questions clés touchant divers sujets, et il fera l’objet de consultations officielles et officieuses qui auront lieu dans toute la province dès le mois de septembre et pendant tout le mois d’octobre.