Le 1^er mai 2012, la Fédération des communautés francophones et acadienne (FCFA) a publié un communiqué résumant sa comparution le jour même devant le Comité permanent des langues officielles de la Chambre des communes. « La prochaine Feuille de route pour la dualité linguistique devra s’arrimer de près aux priorités des communautés francophones et acadiennes et comprendre des investissements dans trois grands chantiers, soit l’accroissement du poids démographique des communautés, un continuum de services tout au long de la vie et le développement social et économique des communautés. »

Texte de la présentation de la FCFA

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Déclaration de l’AFO sur les demandes de désignation en vertu de la Loi sur les services en français de 4 établissements postsecondaires de l’Ontario

Le 2 mai 2012, après que l’Université d’Ottawa, l’Université Laurentienne, l’Université de Hearst et la Cité Collégiale ont annoncé qu’elles allaient demander leur désignation en vertu de la Loi sur les services en français, l’Assemblée de la francophonie de l’Ontario (AFO) a diffusé un communiqué dans lequel son président a fait la déclaration suivante : « Cela fait de nombreuses années que l’AFO souhaite ces désignations. Aujourd’hui nous assistons à une avancée significative et je tiens à féliciter toutes les instances gouvernantes pour leur courage politique et leur leadership. Même si elle est partielle, comme ce sera le cas pour l’Université Laurentienne de Sudbury et l’Université d’Ottawa, la désignation offre une protection juridique additionnelle des programmes et des services de qualité en français. »

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L’obligation de bilinguisme revient aux agents du Parlement, pas aux citoyens

Le 2 mai 2012, la Fédération des communautés francophones et acadienne (FCFA) a publié un communiqué par lequel elle accueille très favorablement le projet de loi sur les compétences linguistiques présenté par le député d’Acadie-Bathurst Yvon Godin. Ce projet de loi vise à rendre la maîtrise des deux langues officielles obligatoire pour dix postes d’agents du Parlement, dont ceux de vérificateur général, de directeur général des élections, de commissaire aux langues officielles et de président de la Commission de la fonction publique.

Le projet de loi mettrait en œuvre un principe auquel la FCFA tient fermement et qu’elle a exprimé souvent sur la place publique : dans un pays qui a deux langues officielles, l’obligation de bilinguisme ne revient pas aux citoyens mais bien aux agents du Parlement. La FCFA trouve dommage qu’on doive formaliser par un projet de loi ce qui, plus de 40 ans après l’adoption de la Loi sur les langues officielles, devrait aller de soi.

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La FCFA appelle les francophones à participer à la campagne d’appuis citoyens au projet de chaîne Accents

Le 2 mai 2012, la Fédération des communautés francophones et acadienne (FCFA) a publié un communiqué pour encourager les francophones à appuyer le projet de chaîne Accents en participant à une campagne citoyenne lancée le même jour à Moncton. Cette nouvelle chaîne de télévision permettrait le partage des cultures francophones telles qu’elles se vivent dans chaque province et chaque territoire au pays. Les communautés francophones et acadiennes pourraient se voir et de se connaître d’un bout à l’autre du pays, non pas dans leur éparpillement mais dans leurs accomplissements. Pour participer, cliquez sur le bouton « J’appuie! » sur le site www.accents.tv.ca.

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Deux articles sur le site francopresse.ca rendent compte du GREF et du Sommet sur l’éducation de 2012

Le premier article souligne que pas moins de 633 travailleurs du milieu scolaire francophone en situation minoritaire au Canada se sont rassemblés au Shaw Conference Center d’Edmonton, du 26 au 28 avril 2012, pour participer au Grand rassemblement de l’éducation en français (GREF) 2012 sous le thème L’éducation francophone pour la génération APP. Omniprésente, la technologie modifie les rapports sociaux et les cerveaux des jeunes se développent différemment. Le défi des enseignants est maintenant d’apprendre à gérer le flux d’information illimitée qui se trouve à portée de main des élèves. Lorsque les moyens d’apprentissage sont également la plus grande source de distraction, il est important d’outiller les enseignants pour qu’ils puissent tirer avantage de tout ce qu’ils ont sur le plan pédagogique.

Le deuxième article traite du Sommet sur l’éducation 2012, qui se tenait en même temps à l’hôtel Westin d’Edmonton et pour lequel la Fédération nationale des conseils scolaires francophones (FNCSF) a rassemblé plus de 220 élus des conseils scolaires et intervenants communautaires afin d’élaborer un plan d’action pour l’avancement de l’éducation francophone au Canada. Partant du constat que l’éducation en situation minoritaire a besoin du soutien de la communauté, on cherche à créer une école communautaire citoyenne. Les participants ont cerné et débattu quatre axes déterminants pour la réussite de ce projet durant des ateliers, pour finalement élaborer un plan d’action à mettre en branle dans chaque conseil scolaire francophone du Canada. Il s’agit de donner de l’importance aux domaines de la petite enfance, de la pédagogie, de la construction identitaire ainsi que de la diversité culturelle et de l’immigration. Ces pistes donnent suite au premier plan d’action élaboré durant le 1^er Sommet de l’éducation, qui avait eu lieu à Ottawa en 2005.  

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Disparition de l’émission Relief des ondes de TFO : inquiétude à l’AFO

À l’annonce de la décision de TFO de retirer de sa programmation l’émission quotidienne Relief, l’AFO a publié un communiqué dans lequel son président déclare que le choix de TFO est surprenant même si il est justifié pour des raisons financières. L’AFO espère que TFO va être judicieuse dans le choix de la plage horaire accordée à la nouvelle émission hebdomadaire pour que celle-ci en soit une de grande écoute. « TFO a-t-elle une stratégie pour rééquilibrer l’offre des contenus d’affaires publiques via son site internet et dans les médias sociaux? Pour l’heure, c’est un changement dans le paysage télévisuel francophone en Ontario qui est inquiétant. »

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Veille médiatique de l’AFO

Semaine du 1^er au 6 mai 2012

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Veille médiatique de la Chaire de recherche sur la francophonie et les politiques publiques

Semaine du 29 avril 2012

Sommaire 

Le Ministère informe les conseils scolaires que, après discussion avec ses partenaires, il prendre deux mesures modifiant les renseignements fournis dans les notes de service 2012: B05 du 29 mars 2012 et 2012:B09 du 12 avril 2012.

Actualisation de la Subvention pour le fonctionnement et la réfection des installations scolaires – Afin d’aider les conseils à s’adapter au changement du financement en conjonction avec la mise à jour du facteur relatif à la superficie supplémentaire des écoles, le Ministère va limiter à 4 % pour 2012-2013 la réduction de l’Allocation pour le fonctionnement des écoles.

Calcul de la Subvention de base pour les écoles – Le Ministère va réutiliser les données de 2011-2012 afin de définir les écoles aux fins de la Subvention de base pour les écoles de 2012-2013. Lors du calcul de cette subvention, ces données seront redressées en fonction de l’effectif de 2012-2013 des écoles admissibles.

Le Ministère va examiner les mesures incorporées aux Subventions pour les besoins des élèves qui encouragent les conseils scolaires à bâtir ou à entretenir de petites écoles ou des écoles sous-utilisées, particulièrement en zone urbaine, et il prévoit mettre en place les changements qui découleront de cet examen au cours de l’année scolaire 2013-2014.

Le 27 avril 2012, le Ministère a diffusé une note de service rappelant que le Secrétariat de la littératie et de la numératie (SLN) exige que les conseils scolaires présentent un rapport sur la mise en œuvre des initiatives du SLN afin de décrire les activités entreprises, de préciser comment le financement du SLN a été dépensé et de tirer les leçons des programmes mis en œuvre. Cette année, les conseils scolaires utiliseront un outil en ligne pour présenter leur rapport sur les initiatives du SLN. L’outil en ligne sera lancé en mai 2012 et servir pour entrer les données et présenter le rapport au plus tard le 15 juillet 2012.

Une séance de formation en français sera offerte au moyen du logiciel Adobe Connect le 18 mai 2012, de 13 h 30 à 15 h, à tous les membres du personnel des conseils scolaires qui désirent voir une démonstration du fonctionnement de l’outil en ligne, poser des questions et discuter de la logistique. Toutes les personnes qui s’occuperont de remplir le rapport ou de l’approuver doivent ouvrir un compte d’utilisateur pour avoir accès à l’outil en ligne, car il s’agit d’un site sécurisé.

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Directives concernant les rapports de 2012 des conseils scolaires sur la prestation de programmes et de services d’éducation de l’enfance en difficulté

Le 30 avril 2012, le Ministère a diffusé une note de service rappelant que les conseils scolaires sont tenus de rendre public un rapport détaillé sur les programmes et services d’éducation de l’enfance en difficulté qu’ils offrent. Chaque conseil doit consulter son comité consultatif pour l’enfance en difficulté (CCED) pour préparer ce rapport, qui doit être accessible sur son site Web au début de chaque année scolaire. La note est accompagnée d’une liste de vérification, que chaque conseil doit remplir et transmettre à son bureau régional d’ici le 1^er septembre 2012.

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Initiative concernant les enseignantes et enseignants responsables de l’étude des travaux

Le 1^er mai 2012, le Ministère a diffusé une note de service confirmant que certains conseils scolaires sont invités à participer à cette initiative, afin d’aider le Ministère à explorer les caractéristiques des travaux des élèves des niveaux 2 et 3, le type de rétroaction aux élèves qui se traduit par un travail amélioré ainsi que les types de tâches qui mènent à des travaux conformes à la norme provinciale. Le Secrétariat de la littératie et de la numératie (SLN) établira un partenariat avec ces conseils en offrant un soutien financier pour une enseignante ou un enseignant responsable de l’étude des travaux d’élèves qui travaillera dans cinq écoles élémentaires. Les conseils sélectionneront les écoles participantes et transmettront l’information au SLN. Ils obtiendront un financement de 125 000 $ pour cette initiative.

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Note de service 2012:B10 (datée du 4 mai 2012)
 

Sommaire

Le Ministère informe les conseils scolaires que la version définitive de la Ligne directrice sur les collectes de fonds vient d’être publiée sur son site Web. La ligne directrice définit une norme provinciale qui orientera les conseils scolaires dans l’élaboration de leurs propres politiques ou dans la modification des politiques existantes. La liste des pratiques exemplaires et des exemples qu’elle contient ne se veut pas exhaustive. Les conseils sont invités à étudier les questions et les pratiques exemplaires les touchant de près, comme la définition de critères concernant le nombre maximum d’activités de financement organisées par chaque école et leur importance, l’élaboration de plans de collecte de fonds pour les écoles, la promotion de dons à des fonds au niveau du conseil ou les programmes de jumelage entre écoles ou conseils d’école. Les politiques nouvelles ou révisées doivent être affichées sur les sites Web des conseils scolaires au plus tard le 1^er septembre 2012.

Après deux vols intéressants entre Toronto et Edmonton – à l’aller, des délais causés par la nécessité de faire escale pour faire le plein d’essence et au retour, des problèmes de chauffe-eau, me revoilà dans la grande ville de Toronto.  Sur terre ferme.

Le Sommet sur l’éducation en langue française de 2012, sous le thème de «Vers une école communautaire et citoyenne» s’est déroulé à Edmonton en fin se semaine. Il a été question de la diversité cutlurelle, de la pédagogie, de la petite enfance et de la construction identitaire vus sous l’angle de la réussite, de l’engagement et du continuum de services pour les communautés.  Réunissant des représentants des provinces et des territoires, les conseillères et conseillers scolaires ont partagé leur savoir et leur vécu dans le but d’améliorer les pratiques dans chacune de nos communautés.

Autre sujet – L’équipe représentant l’ACÉPO aux Tables de discussion provinciale est de nouveau à l’oeuvre. Le processus de travail rassemble, selon les secteurs, les quatre associations de conseils scolaires, une équipe du gouvernement et les syndicats du personnel enseignant et du personnel de soutien. Vu les annonces dans les médias, vous savez sans doute que la situation est difficile pour toutes les parties. 

Bon moi de mai, 

Louise

Les 18 et 19 avril 2012 a eu lieu au campus Glendon de l’Université York de Toronto un forum organisé par le Comité du réseau des services de toxicomanie et de santé mentale en français de Toronto. Une centaine de participants ont alors pu dialoguer et échanger au cours de séances portant sur des thèmes tels que « Les enfants et les jeunes face aux défis de la santé mentale » et « La santé mentale ou la maladie mentale en contexte ethnoculturel ».

Programme du Forum

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L’Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques évalue la Feuille de route pour la dualité linguistique

Le 24 avril 2012, le directeur de l’Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques, Éric Forgues, a comparu devant le Comité permanent des langues officielles du Sénat. Il a alors plaidé pour que la pertinence, l’importance et la nécessité de la recherche sur les communautés de langue officielle en situation minoritaire soient reconnues dans la prochaine Feuille de route pour la dualité linguistique. Il a conclu en rappelant que « le gouvernement fédéral doit reconnaître la recherche comme une composante importante de la vitalité et du développement » des communautés minoritaires.

Texte de la présentation de l’Institut

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L’AFO et le CCO dénoncent les coupures dans le milieu coopératif

Le 24 avril 2012, l’Assemblée de la francophonie de l’Ontario (AFO) et le Conseil de la coopération de l’Ontario (CCO) ont diffusé un communiqué dénonçant les récentes annonces sur les coupures de programmes fédéraux essentiels au mouvement coopératif. Pour le CCO, le non renouvellement de l’Initiative de développement coopératif, l’unique programme du gouvernement fédéral offrant une aide financière à la création et à l’expansion de coopératives, de même que la réduction de postes budgétaires au Secrétariat rural aux affaires rurales et coopératives manifestent le désengagement du gouvernement fédéral quant à l’avenir du mouvement coopératif.

Pour sa part, l’AFO souligne que « c’est tout un pan de notre économie provinciale, régionale et locale qui va être fragilisé » et déplore que le gouvernement ait pris ces mesures sans mener de consultations auprès de la communauté, alors qu’il « a l’obligation de prendre des mesures positives pour favoriser l’épanouissement de notre minorité francophone en Ontario et appuyer notre développement ».

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La FCFA se prononce sur les obligations de Radio-Canada en vertu de la Loi sur les langues officielles

Le 24 avril 2012, la Fédération des communautés francophones et acadienne (FCFA) a diffusé un communiqué indiquant qu’elle venait de comparaître devant le Comité permanent des langues officielles du Sénat. La présidente de la FCFA, Marie-France Kenny, a alors plaidé pour un changement de culture qui décentraliserait la vision de la francophonie qui prévaut dans les émissions réseau de la société d’État. Elle en a profité pour saluer le travail important des stations régionales de Radio-Canada qui desservent les communautés francophones et acadiennes, tout en soulignant que ces stations disposent pour la plupart de ressources insuffisantes.

Texte de la présentation de la FCFA

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La Cité collégiale demandera à être désignée en vertu de la Loi sur les services en français

Le 24 avril 2012, la Cité collégiale a annoncé qu’elle demandera à la province de protéger les programmes et les services qu’elle offre en vertu de la Loi sur les services en français. Comme la grande majorité des cours et programmes d’études du collège sont offert en français, cette demande est essentiellement symbolique. La Cité souhaite protéger ses programmes et services tout en maintenant son autonomie actuelle en matière de gestion de ses cours et programmes d’études.

Source : Article paru dans Le Droit d’Ottawa le 24 avril 2012

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Le gouvernement de l’Ontario souhaite que l’Université d’Ottawa demande sa désignation en vertu de la Loi sur les services en français

L’Université d’Ottawa y songe depuis cinq ans, et le gouvernement ontarien souhaite qu’elle passe maintenant à l’action : s’il n’en tient qu’à la ministre Madeleine Meilleur, la plus importante université bilingue au pays demandera prochainement que ses programmes offerts à la minorité franco-ontarienne soient protégés par la Loi sur les services en français. « Je souhaite que l’Université d’Ottawa demande la désignation », a déclaré la ministre déléguée aux Affaires francophones, quelques heures après que La Cité collégiale eut annoncé qu’elle entame une démarche en ce sens pour ses propres programmes et services. C’est la première fois que le gouvernement ontarien se prononce de façon aussi claire pour la désignation de « l’université canadienne » en vertu de la Loi. Mme Meilleur a toutefois rappelé que « le cas de l’Université est beaucoup plus complexe [que celui de la Cité collégiale], à cause de sa taille et parce qu’elle est bilingue ». Pour sa part, le commissaire aux services en français François Boileau s’est dit « optimiste » de voir l’Université se prononcer sur la question à court ou moyen terme.

Source : Article paru dans Le Droit d’Ottawa le 25 avril 2012

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La FCFA recommande la création d’une commission large et inclusive en vue du 150^e anniversaire du Canada

Le 26 avril 2012, la Fédération des communautés francophones et acadienne (FCFA) a diffusé un communiqué indiquant qu’elle venait de comparaître devant le Comité permanent du patrimoine canadien. La présidente de la FCFA, Marie-France Kenny, a alors déclaré ce qui suit : « Il n’existe toujours pas de coordination centrale pour imprimer une orientation claire en vue du 150^e, et pourtant, 2017, c’est dans cinq ans seulement. Nous recommandons la création d’une commission qui devrait comprendre, notamment, une représentation des communautés de langue française à l’extérieur du Québec. » Elle a également recommandé que l’on mise sur des activités qui favorisent un dialogue et une meilleure compréhension entre les différentes composantes de la société canadienne, en plus de faire valoir l’importance que la dualité linguistique soit mise en valeur dans toutes les activités du 150^e appuyées par le gouvernement du Canada.

Texte de la présentation de la FCFA

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Veille médiatique de l’AFO

Semaines du 21 au 31 (sic) avril 2012

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Veille médiatique de la Chaire de recherche sur la francophonie et les politiques publiques

Semaine du 2 avril 2012
Semaine du 8 avril 2012
Semaine du 15 avril 2012
Semaine du 22 avril 2012     

Nous attendions toutes et tous le résultat du vote sur le budget provincial.  Le budget a été adopté ce matin à l’assemblée législative de l’Ontario. Libéraux 52 en faveur, Conservateurs 35 contre, Néo-démocrates 17 abstentions.

Louise