Cette note de service est destinée aux six administrations scolaires régies par l’article 68 de la Loi sur l’éducation (écoles se trouvant dans des hôpitaux et des centres de traitement). Comme elle ne vise pas les conseils scolaires, elle n’a aucune incidence pour eux.
Le Ministère a confié un contrat à la School Boards’ Co-operative Incorporated pour qu’elle effectue la collecte et l’analyse de données sur les congés de maladie des conseils scolaires pour les années scolaires 2014-2015 à 2017-2018.
La Subvention pour le transport des élèves devrait atteindre plus de 1,0 milliard de dollars en 2019-2020, ce qui représente une hausse de 10 % par rapport à 2018-2019.
Cette subvention devrait s’élever à environ 3,01 milliards de dollars en 2019-2020. Le Ministère fournit des renseignements sur les six allocations qui la composent.
Les conseils scolaires devront désormais soumettre, avec leurs prévisions budgétaires, un plan ou une résolution indiquant comment ils comptent éliminer tout déficit dans un délai de deux ans.
En 2019, les conseils scolaires doivent présenter leur Rapport annuel sur la consommation d’énergie et les émissions de gaz à effet de serre, et établir leur Plan quinquennal de conservation de l’énergie et de gestion de la demande pour la période de 2018-2019 à 2022-2023.
Le Ministère fournit des renseignements sur le financement et les rapports concernant les mesures de soutien pour les élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme pour le reste de l’année scolaire 2018-2019.
Le Ministère rappelle les exigences et les échéances concernant les rapports financiers au 31 mars 2019 que les conseils scolaires doivent lui soumettre.
Le Ministère fournit aux conseils scolaires des directives concernant l’admissibilité au financement pour la protection contre l’attrition ainsi que les exigences de production de rapports qui s’y rattachent.
Bien que cette note de service se présente comme une mise à jour, elle reprend essentiellement de l’information fournie précédemment et n’annonce aucun changement réel au financement de l’éducation de l’enfance en difficulté.
